FRAGMENTO Y COMENTARIO DE LA CASA DE LAS 2 PALMAS

jueves, 20 de mayo de 2010

Fragmento
“quito liban dijo sin dejar de enfrentar la mirada rabiosa del sacerdote. La visión del perro negro y de la mula estéril y maldita, encarnación del diablo en leyenda, acabó de ofuscarlo.

Queda excomulgado
En ese momento se grabo en el rostro de Efrén herreros una expresión que solo borraría la muerte. Se le marco el ceño, alumbrado por el último sol de los farallones. Dudaron unos segundos sus dedos en la rienda, aflojo la presión en el guasco de cabeza labrada por enrique herreros coronel en la guerra de los mil días,
El guasco de con Efrén mencionaban ese palo compacto, símbolo de mando y defensa para el arriero, para su hermana enrique
¿Estoy condenado padre? volvió con voz lenta muy baja
Condenado en nombre de dios
Alcanzaron a ver u a sombría tristeza en medio de la rabia contenida del jinete. Sintieron respeto, siempre los herreros infundía respeto.
El maestro, la sangre del bofetón en la palidez de labios y quijada. Tomo del brazo a la mujer y pisaron las baldosas de la iglesia, cuando el sacerdote se les dejo ir con otros dos Efrén herreros saco su revólver, firmes los movimientos imperceptibles, saca la voz
Disparo al primero que cruce esa puerta
Tuvieron miedo, el sacerdote agarro el freno de l amula
Lo, concluyo Efrén herreros, si ya estoy condenado, la muerte de un curita idiota aumentara mi eternidad en el infierno
Pómulos poderosos, mancha en la barba desde la patilla canosa al desafía de la quijada, nariz de fuerte aleta, boca de firme antes y al después de la palabra. Cuello seguro sobre los hombros, desde los hombros tres pliegues de la ruana de paño azul acostumbrada a la ventisca, zamarras en cuero peludo, botas compactas en estivos de cobre manos quiere tas en la riendo, suelto el guasco unido de la muñeca por un ojal de cuero trenzado, mula brisa bajo el jinete.


Comentario.
Manuel Mejía Vallejo plantea en su relato de “la casa de las dos palmas” una sociedad basada en las costumbres colonialistas cuyo eje central giraba en torno, es la hegemonía de la iglesia, quine direccionaba políticamente la sociedad del momento.
Con base al fragmento seleccionado se puede dar fe del momento histórico en el que se desarrolla la historia cerca de 1899 y 1902 pues estas fechas datan sobre la guerra de los mil días en donde el hermano de Efrén herreros participo, podría ser alrededor de estas fechas o si bien un poco después .
A partir de las exclamaciones, comentarios o pensamientos de los personajes en el fragmento se puede constatar que la religión era la costumbre dominante o la más importante de la época, pues el miedo a ser pecadores o a no ser modelos de la iglesia católica predominaba entre la mayoría de los impulsos y de sentimientos en los personajes.de acuerdo a esto los personajes son en su mayoría personas con una gran cantidad de odios, rencores, deseos de venganza o deseos reprimidos. aunque el orgullo y el ego de don Efrén herreros pudo más que el temor de ser excomulgado y maldecido por el padre tobon ,claro que lo deja con un gran sentimiento de culpa y una gran preocupación al estar condenado según el padre.
También en el fragmento se aprecia el maltrato con la mujer, pues en aquellos tiempos no solo eran violentados la mayorías de sus derechos como el trabajo, la educación entre otros si no también eran utilizadas por el hombre casi que como simples objetos sin voz ni voto y en ciertas ocasiones eran violentadas físicamente por querer hacer valer sus derechos privados.
Vale la pena mencionar que Efrén herreros representa todo lo que era el campesino de la época con aspecto fuerte y dominante, andava en mula, utilizava guasco, sombrero, ruana, botas y cargaba con un revolver q utilizaba solo si era necesario
En conclusión la novela” la casa de las 2 palmas” es la narración de la vida de una familia, una familia típica colombiana Entre mediados del siglo XIX en donde se aprecia toda nuestra cultura de hace algún tiempo y en donde el hombre proponía y la mujer quisiera o no tenia que disponer.

FUNCIONES DEL LENGUAJE

LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE
Añada otros ejemplos de acciones que se realizan atreves de la palabra
• Ofender
• Educar
• Aconsejar
• Amar
• Insultar
• Chismosear
• Opinar
• Lamentar
Veamos otro ejemplo. Linda llama por teléfono a su novio Jack para hablarle sobre su éxito en la universidad, pero no lo encuentra, y le deja la siguiente grabación en la maquina contestadora: “Hi, jack, i want to speak with you abaut my success in the university. Call me”. Identifique los distintos componentes de esta situación comunicativa:
• Emisor: linda__________
• Receptor(a): Jack_______
• Mensaje: call, me______
• Referente: I want to speak. With you about my success in the university.
• Código: english________
• Canal(es): teléfono_____
• Contexto(s): académico__

Describa imaginativamente lo que siente al comer su fruta favorita:
•Uva fresca del viñedo, que apareces de pronto en mis manos y al morder de ese fruto delicado refresca con su dulzor mi boca, que exprime los jugos que sacian la sed que produce este terrible y despiadado verano.

Actividades
Con el fin de practicar los conocimientos adquiridos en este texto. Realice los siguientes ejercicios. Posteriormente, compare las respuestas de sus compañeros o con el docente.
1 ¿Qué preguntas le surgen a partir de la lectura anterior? Socialícelas.
Se podría afirmar entonces, según el último párrafo del documento, página 39, que la función del lenguaje depende entonces de la forma o manera como el receptor lo interprete? Y es valido cualquier interpretación? O es sólo para la función poética y metalíngûística?

2. ¿Identifique la función del lenguaje que prima en cada uno de los siguientes textos o fragmentos?




3. complete el siguiente texto, escribiendo la palabra faltante:
Si el acto comunicativo se centra en como se dice el mensaje, predomina la función: canal_; si está centrado en lo que se dice, enfatiza la función: mensaje _, si lo básico esta dado por quien lo dice ocurre la función: emisor__ y si el énfasis esta dado sobre a quien se dice, esta presente la función receptor_ finalmente, si el mensaje se focaliza en el funcionamiento del código, nos encontramos en la función contexto__

4. Realice una lista de los textos que usted haya leído o escrito durante las dos últimas semanas. Escriba junto a cada uno de las funciones básicas a la que podrían pertenecer dichos textos.
1. Gallego Bedoya Henry José. DIFERENTES CONCEPTOS DE HOMBRE, DIFERENTES HUMANISMOS. Documento. TIPO DE FUNCIÓN: REFERENCIAL
2. Quijano Quijano Jorge. CANTOS DEL ATARDECER. Lectura de algunos poemas.
TIPO DE FUNCIÓN: POETICA
3. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2. Las funciones del lenguaje. Documento. TIPO DE FUNCIÓN: METALINGÛÍSTICA.

5. escriba una frase de las que predomine cada una de las funciones
1. ver perder a mi selección Colombia me enfureció:_ función: emotiva
2. el dólar subió a $ 2.600 ayer:_ función: referencial
3. decreto 230 de 1990 es la pasada ley de educación_ función: apelativa
4. perder es ganar un poco_ función: poética
5. después de un punto se empieza con mayúscula._ Función: metalingüística
6. Alo!! Todo bien, ajà, chao_ función: fática

Según el video de Mafalda, responde cómo se evidencian las funciones del lenguaje, retomando el fragmento que corresponda a cada función y su respectiva explicación.

a. SABEN PORQUE ES BONITO ESTE MUNDO LLENO DE COLOR, PORQUE ES ARTIFICIAL EL ORIGINAL ES UN DESASTRE. FUNCIÒN POETICA, porque contiene figuras literarias utilizando una comparación entre lo artificial y lo real.

b. MALDITOS BUROCRATAS, QUIERO UN TELEVISOR, SOS UN MACHU PICHU, MALDITA SEA LA LIBERTAD DE PRENSA, EL PUEBLO AL PODER . FUNCIÓN EMOTIVA, porque está expresando sus sentimientos y pensamientos.

c. MIRA QUE LINDA FOTO DE LA LUNA VOY A PONERLA EN MI PIEZA; QUE BARBARA, QUE BUENA, CUANTO TE COSTO?: ES UNA PORQUERIA QUE ASCO DE CUTIS TIENE LA LUNA, NUNCA FALTA UNA ESTUPIDA MATERIALISTA CAPAZ DE ESTROPEARNOS LA FANTASIA. FUNCIÓN EMOTIVA, porque expresa sentimientos afectivos y subjetivos.

d. DEL POLVO VENIMOS Y AL POLVO VAMOS. FUNCIÒN POETICA, porque tiene ritmo y por la forma como se dice.

e. SI TUVIERAS HIGADO QUE HEPATITIS. FUNCIÓN EMOTIVA: Porque está poniendo su punto de vista, su forma de pensar frente al mundo.

f. DICCIONARIO, ASÍ NUNCA VAS A TERMINAR DE LEER UN LIBRO TAN GORDO. FUNCIÓN APELATIVA: Porque está haciendo una advertencia, de que si lee ese libro de a una sola palabra nunca va a terminar.

g. LA SOPA ES A LA NIÑEZ LO QUE EL COMUNISMO ES A LA DEMOCRACIA. FUNCIÓN POETICA: ya que contiene figuras literarias.

h. DESDE ESTA HUMILDE SILLITA FORMULO UN EMOTIVO LLAMADO A LA PAZ MUNDIAL, ME PARECE QUE TU NO CONVENCES A NADIE CON ESO, BUENO PARECE QUE HOY EN DIA LOS DEL VATICANO Y NACIONES UNIDAS TAMPOCO CONVENCEN A NADIE, ASI QUE TIENEN EL MISMO PODER DE CONVICCION QUE MI SILLITA. FUNCIÓN APELATIVA: Porque trata de influir en el comportamiento (tiene algo de política) o pensamiento de los demás.

COMPETENCIA DEL PERIODICO

1) ¿en cuántas sesiones se divide el periódico y como se llaman, cuáles son sus temas?
• Opinión
• Área metro
• Nación
• Negocios
• Internacional
• Deportes
• Vida
• Antioquia bilingüe
• Salud
• Toros
• Espectáculos
• Clasificados
• Educación
• Televisión
• ciene

2) ¿en la página 1B cuál es el tema principal según la entradilla?
En la página 1b el tema principal trata de informar que el jugador Giovanni moreno del atlético nacional es el mejor jugador de este equipo y el que saca los partidos adelante.

3) ¿Cual es el tiempo mínimo de lectura de la noticia principal de la 7A?
El tiempo mínimo de lectura pág. 7A (2:00) 2 minutos.

4) ¿Que elementos de la estructura de una noticia tiene la noticia principal de la pagina 13 A?
Los elementos que tiene la noticia de la pág. 13A son:
• Titulo
• Entradilla
• Cuerpo de la noticia
• Foto
• Pie de foto

5) Cual es la intención comunicativa del autor de la noticia principal de la pág. 6A?
La intención comunicativa del autor en la noticia de la pagina 6A es informar y prevenir sobre el accidente ocurrido.


6) Cite el titulo de una noticia que corresponda a: Texto expositivo. b: Texto argumentativo. c: texto narrativo.
Texto expositivo: “el derrumbe de una esperanza”
Texto argumentativo: “Hasta nunca rosario”
Texto narrativo: “! Hay Dios! tanta desgracia por un mango”

7) ¿Cual es la intención comunicativa del autor en los textos anteriores?
Texto expositivo: el autor quiere expresar el descubrimiento de una vacuna en Tailandia contra el sida.
Texto argumentativo: en este artículo de opinión elbace Restrepo critica la novela de rosario tijeras por ser una producción violenta y exagerada.
Texto narrativo: el autor quiere narrar la historia de Luis Alberto Barrientos ya que su vida cambia desde que perdió sus manos y una pierna por culpa de una primaria de energía.

8) ¿Que dice el pie de foto de la noticia Colombia frente el tema de las prepago?
El pie de foto de la noticia Colombia frente al tema de las prepago dice: “el negocio de las prepago toca todos los estratos. Sus jefes los ofrecen en internet. Autoridades vigilan para evitar la prostitución infantil”

9) ¿Escriba los aspectos con los que se amplía la noticia (la noticia anterior)
Los aspecto con los que se amplia Colombia frete al tema de las prepago
• Es común en las principales ciudades del país y ha venido ganando prestigio en el circuito tunsico mundial.
• Se han venido involucrando niños
• El promedio de la edad está entre 19 y 28 años
• El contacto es telefónico
• Se hace contacto con presos, hombres de negocios, ex paramilitares, discotecas, salas de masajes y altos ejecutivos.

10) ¿Cuales son los recomendados de este periódico?
Los recomendados de este periódico son:
• Annie leibovitz es la gran fotografía de celebridades.
• Al mundo se le están explicando las lenguas

BICENTENARIO DE INDEPENDENCIA

QUE HACE QUE LA COMUNICACIÓN SEA EFECTIVA EN UNA EMPRESA?

martes, 18 de mayo de 2010

A menudo se ha reflexionado que la comunicación es algo natural y espontáneo, y es de vital importancia en el diario vivir de toda la humanidad ya que influye en todos los aspectos relacionados con la interacción social de todas las personas. Nosotros podemos transmitir y recibir información constantemente, así también lo hacen los animales, éstos últimos se comunican con ruidos, movimientos etc.… La gran diferencia es que nosotros los seres humanos nos comunicamos de muchas mas maneras


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Ahora bien, la comunicación a nivel intraempresarial o la comunicación organizacional se reflejan destacando sus barreras o impedimentos comunicativos.
En una empresa es de vital importancia una buena comunicación ya que pretende convencer e informar los objetivos que se propone, Además la comunicación nos puede servir como herramienta para gestionar y direccionar todos los funcionamientos, planes, proyectos o actividades laborales.

Existen varios impedimentos que afectan la buena comunicación y es necesario proactuar para descubrirlos y poder alcanzar a tiempo a superar las dificultades para lograr una comunicación eficiente. A dichos impedimentos se les denomina las barreras de la comunicacion que son: las más importantes son: ambientales, verbales, interpersonales entre otros.

AMBIENTALES: Son las que nos rodean, son impersonales, y tienen un efecto negativo en la comunicación; puede ser: incomodidad física (calor en la sala, una silla incomoda, etc.), distracciones visuales, interrupciones, y ruidos (timbre, teléfono, alguien con tos, ruidos de construcción). Esta barrera de comunicación se puede superar escogiendo un lugar apropiado para la discusión o también escoger un lugar en donde hablar sin que allá distracción o interrupción.

VERBALES: Consiste en la forma o la manera de hablar que se interpone en la comunicación, a modo de ejemplo: personas que hablan muy rápido, las que no hablan con claridad lo que quieren expresar, las que no pronuncian bien o las personas que hablan otro idioma , es obvia la barrera, pero incluso a veces nuestro propio idioma es incomprensible, por nosotros mismos, ya sea por diferencia de edad, clases sociales, nivel de educación e incluso entre dos profesionales, de distinto interés, como ejemplo: un medico, no podría hablar de temas medicinales con la misma terminología que se maneja entre los mismos médicos con un ingeniero, solo con un colega o persona relacionada, con la salud. El no escuchar bien, es otro tipo de barrerá verbal, cuando no existe atención, cuando muestras interés en escuchar a la otra persona es una forma de establecer una buena relación. Para superar esta barrera comunicativa simplemente es tener muy claro lo que se quiere comunicar, y expresarlo con claridad.


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INTERPERSONALES: Es el asunto entre dos personas, que tienen efecto negativo en la comunicación mutua. Estas barreras interpersonales se dividen en dos, más comunes como suposiciones incorrectas, y las percepciones distintas.

UNA SUPOSICIÓN, es algo que se da por hecho. Correcta o no correcta la suposición será una barrera en la comunicación.

LA PERCEPCIÓN, es lo que uno ve y oye, es nuestro punto de vista, ósea dos personas pueden percibir un tema con distinto significado, cuando tomamos un punto de vista como un hecho nos cerramos a otras perspectivas.

• Los prejuicios con relación a la edad, sexo, raza, o religión son también barreras interpersonales. Estos perjuicios pueden ser tomados negativamente, según como se planteen.

Concluyendo así que en una empresa es necesario detectar estas barreras de la comunicación para corregirlas previamente y tener una buena relación comunicativa lo cual es un factor de motivación y una inagotable fuente de interacción que favorece tanto a la empresa como al clima organizacional y al publico externo que se atiende. Así entonces; para lograr una comunicación efectiva en una empresa, es indispensable que todos hablen en los mismos términos y de una manera sencilla y clara.

CLASIFICACION DEL TEXTO SEGUN PROPOSITO Y ESTRUCTURA

miércoles, 12 de mayo de 2010

Genero narrativo
Introducción: un niño de 5 años explicaba la otra tarde a uno de cuatro que entre muchos de ellos se mantiene la mas rigurosa pureza sexual y ni siquiera se tocan entre si porque saben-o creen saber-que si por casualidad se descuidan y se dejan llevar por la pasión propia de la edad y se copulan.
Nudo: el fruto inevitable de esa unión contra natura es indefectible un viejito o una viejita; que en esa forma se dice que han nacido y nacen todos los días los ancianos que vemos en las calles y en los parques.
Desenlace: y quizá esta creencia obediencia a que los niños nunca ven jóvenes a sus abuelos y a que nadie les explica como nacen estos o de donde viven; pero que en realidad su origen no era necesariamente de ese.
Genero expositivo
Planteamiento: ¿Cómo se origino el lenguaje? Hay dos hipótesis: una, que es un rasgo de adaptación al ambiente, y otra, que surgió por una única mutación en un momento evolutivo dado.
Desarrollo: entre las primeras palabras de un bebe y una conferencia sobre políticas macroeconómicas hay pocas diferencias, comparadas con las que existen entre los gruñidos de un chimpancé y un vocabulario de un niño. El lenguaje la forma más común de usar la voz, marca esa diferencia. Los científicos creen que se han convertido en una capacidad biológica del ser humano, ya que, salvo casos patológicos, lo poseen todos en cualquier lugar y época.
Finalización: nadie nace hablando, pero cualquiera puede aprender; una investigación asegura que los niños de 8 meses ya son capaces de reconocer palabras, anqué ignoren su significado.


El Texto Escrito

sábado, 17 de abril de 2010

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